个人提高《樊登讲《孟子》》第1季(314.53MB)音频合集【百度云网盘下载】;资源为樊登教师的50课(314.53MB),资源为MP3格局,该资源做防调和压缩包处理,需下载到电脑解压播映,介怀勿购!

咱们都知道孟子是继孔子之后的儒学派的一位大师,他的教育思维也是对孔子“有教无类”的承继和发扬。研究其教育思维总结其教育经历,对当今教育实践具有巨大的含义和价值。

孟子所提的“性善论”是他教育思维的根底。认为人的天分是善的,虽然因为其他原因人与人之间存在分工不同和阶层不同,可是他们仁、义、礼、智犹如人的四肢相同,人皆有之,是与生俱来。

这一点充分必定了每个人身上都具有潜在的善性萌发,具有可塑性,经过后天教育引导,人皆可成为尧舜禹相同的圣人。从这方面来说,“性善论”必定了每个人起先都有好的品性,仅仅因受后天各种不同原因的影响,才导致人与人之间存在差异。

这无疑强调了后天教育对个别的可塑性与重要性,一起也警示教育者,不要容易对平庸者抛弃教育,说不定那一天受教育者一举成名。

资源列表(resource list):

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31.正人有过则改:怎样而在不确认性中把事做成?.mp3

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